心之所向 演绎未来 ——学科职业体验为学生生涯探索赋能

2023年3月18日，kaiyun网页登陆入口 生涯教育处联合高一年级组，为二百三十余名学生开展了一次三个半小时的沉浸式学科职业体验。

本次学科职业体验活动一共开设了航空航天、建筑学、医学、法学、哲学、新闻学、心理学、金融学、戏剧与影视与工商管理十门学科课程。依据前期课程意向调查，学生最终参与其自主选择的一门学科课程，在不同领域导师的带领下，从解决实际问题入手，开启生涯探索之旅。

学科职业体验课程采用PBL项目导向制的课程模式，通过设计有趣味、有深度的问题情境，让同学们自主探究或小组合作，共同解决问题。

“如何像心理学家一样思考？”、“如何促成一桩投融资？”、“怎么设计自己的公寓？”、“用哲学如何定义美？”……同学们在课堂上化身为工程师、建筑师、哲学家、医生、律师、心理学家、创业之星或媒体人等，真正走进这些专业与职业，体验其思维模式和工作环境。

在科学性与趣味性并存的课堂上，在任务的学习与挑战之中，同学们不断探索自己的兴趣，思考未来的升学目标和就业方向，构建美好的生涯愿景。完成项目体验后，导师为同学们梳理了学科分支、院校排名与就业方向等信息，引导学生进一步思考当下可以采取的行动。

课程结束后，同学们普遍认为，此次课程帮助他们建立了从高中学科到大学专业，再到职业生涯的关联认知，项目式体验加深了自己对学科与专业的了解，即将面临高中选科，收获很大。在小组合作中，和同学们交流想法与感受，引发了不一样的思考。课后调查显示绝大部分学生对课程满意度高。学生对体验学科的了解与喜爱程度都有显著提升。许多同学在留言中表达“希望今后还能参与这样的课程和活动，接触更多专业领域，体验喜爱的职业，增进对专业的了解，早日找到心之所属的生涯目标。”

附中学子对未来探索充满着渴望与热情，“学科职业体验课程”的价值正是在于为他们这种年少的热忱找到一个目标，一个愿景，一个支点。kaiyun网页登陆入口 生涯教育处一直致力为学生提供成长性、高获得、更系统的生涯教育资源，帮助学生发现心中热爱，激发内驱力，更好地面向未来。