我校举办“科技+教育”创新人才培养专家咨询研讨会

11月27日下午，来自清华大学、故宫博物院、中国人民大学、北京师范大学、中国科学院大学、中科院多个院所的十位专家齐聚附中，为我校“科技+教育”创新人才培养“听诊把脉”、精准指导。

在钱学森纪念馆，王莉萍校长向专家们详细介绍了钱老的成长历程、当年附中的办学情况和钱老在附中的诸多故事，汇报了我校从钱老等杰出校友的成长轨迹出发探求杰出人才成长规律的一些思考。

在学校202会议室，王莉萍校长进一步向各位专家汇报了我校近年来在创新人才培养方面的探索与困惑，特别就“大思政课程共建基地”“跨学科科技创新实践基地”的建设及课程开发提出了设想，并向专家们颁发了聘书。

研讨会上与会专家对我校全人格教育理念以及在科技创新人才早期培养方面取得的成绩给予了充分的肯定，对未来两类课程的开发提出了宝贵的意见建议。

清华大学航天航空学院教授，青少年科普教育专家高云峰老师有丰富的指导中学教师开展跨学科课程的经验，本次研讨中，高老师举例说明在中学如何围绕学生的“实践力”与“探究能力”设计科学课、跨学科课程，给我校教师很大启发。

北京师范大学生态学研究所副所长张正旺教授，已经连续指导我校学生十三年。张老师回忆几次来附中的场景，对学生在科研实践活动中的科学素养、科学精神的培育提出了建议。

中国科学院过程工程研究所研究员吕兴梅老师连续指导我校学生五年，她根据自己培养研究生博士生和指导中学生科技实践活动的经验，提出在中学阶段应着重培养学生的意志品质和责任感，以及在科研过程中应关注细节表现。

中国科学院生物物理研究所研究员陶宁，北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院教授张霄两位年轻的“资深”科技教育顾问，对指导过的附中学子如数家珍、高度评价，称赞从他们身上看到了附中“自由”和“有选择”的教育，提出有科技创新潜质的学生最突出的特点是“能坚持”“乐于实践”。

中国医学科学院药用植物研究所宋经元教授、北京师范大学生命科学学院李万杰老师、中国科学院大学物理科学学院路红亮老师对中学阶段如何培养学生的科学精神、批判性思维、实验探究能力发表见解。

故宫博物院古建专家、故宫博物院研究馆员周乾老师对附中开发的故宫课程学生手册表示肯定，提出附中可以围绕故宫资源，开发跨学科课程，结合中国传统文化，培养学生的爱国心、责任心。

中国人民大学人文学院副院长、中国人民大学文学院常培杰教授对附中如何引入文学院专家资源、开发专家亲授的大思政课程给出了建议，为接下来的合作奠定了基础。

本次研讨会，各位专家以宏大开阔的学术视野、为国育才的高尚情怀、严谨求实的治学态度为我校创新人才培养作出了指引，也奠定了未来的合作基础。附中将基于“大思政课程建设基地”“跨学科科技创新课程基地”，开发两大课程群，继续探索“科技+教育”创新人才早期培养模式。

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